兼职教师算工龄吗山东，兼职教师有社保吗

摘要： 支教和特岗教师有什么区别1、工作地点不同：特岗教师大部分在农村，教师招聘考试可以报考的岗位比较广泛。服务期限不同：特岗教师必须服务满3年，教师...

支教和特岗教师有什么区别

1、工作地点不同：特岗教师大部分在农村，教师招聘考试可以报考的岗位比较广泛。服务期限不同：特岗教师必须服务满3年，教师招聘考试通过后录用的教师没有服务期限。考试内容不同：虽然有很多相似的地方但重点不同。

2、报考条件不同特岗：本科及以上学历和师范类专业大专学历毕业生，自考可报名，年龄最大30周岁，须教师证，不限专业。支教：全日制专科及以上，在校期间学习成绩优良，具备相应的专业知识，年龄最大30周岁；部分岗位限制专业，有的岗位限制当地户籍。

3、特岗。特岗教师主要是针对基层县以及偏远贫困地区师资不足，为了解决义务教育阶段学校结构不合理问题。为了提高农村教师队伍的整体素质所设置的教师岗位。特岗教师服务器为3年，原则上安排在县以下的农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。支教。

4、身份不同。实习支教师范生是指由山东省教育厅统一选派，到农村中小学校实习支教的高校在读师范生。普*考面试，一般要求符合相应学历层次的普通高等学校3年级（含）以上学生（指在读全日制专科，本科3年级及以上学生。报考方式不同。

有教师资格证书可以选择哪些工作?

公立学校教师：这是最直接的职业选择。持有教师资格证的人士可以在小学、中学乃至高中任教，根据个人专业背景和兴趣，可以选择教授语文、数学、英语、科学等不同学科。私立学校教师：除了公立学校，私立学校也是教师的一个重要就业领域。

教师编制：获得教师资格证书后，可以参加教育局或人事局统一安排、组织的教师上岗考试。上岗考试通过后，就可以进入正式的教师编制。考公务员：获得教师资格证书后，也可以报名参加国家公务员考试。公务员考试合格后，可以成为国家公务员，在教育局担任职务。

每年会有事业单位考试，里招聘职位里面有编制老师岗位，根据条件报考即可。但有的地方只允许师范类考生报考编制岗位，即使你有教师资格证也不能考编制。

如何看待教师退出机制?

教师是教育质量的决定因素之一，而教师队伍建设则是提高教育质量的重要保障。通过实施教师退出机制，能够淘汰那些教育水平较低、缺乏教育创新能力、缺乏教育责任心等问题突出的教师，从而提高教育质量。

理性看待：首先，教师需要理性地看待退出的情况。教师退出机制的设立是为了提升教育质量和教学水平，并不意味着教师的能力或价值不被认可。教师应当坦然面对可能的退出，并根据自身情况，制定相应的职业发展计划。

教师退出机制是指一种能够让教师自主选择退出职业的机制，这种机制可以让教师在工作过程中，感觉到合适的时机可以退出职业，不会对他们造成太大的负面影响。不过，在实行教师退出机制后，退出的教师需要进行合理的安置和处理，以免出现各种问题。

教师退出机制的实施并不意味着教师会失业，而是为了保留优秀的教师，同时为不适合从教的教师提供其他发展机会。 对于退出的教师，建议建立转岗机制，通过培训或职业转型，让他们在新的领域发挥优势，提升自我价值。

有了教师“退出机制”，在职教师会更敬业，有更好的师德师风。教师退出机制，无非是末尾淘汰制，在县管校聘政策的实施下，对年度考核被确定为不合格的，学校可以调整岗位，到新岗位后年度考核仍不合格的，学校有权单方面解除聘用合同；连续两年被确定为不合格的，依法解除聘用合同。

关于毕业生转正事宜

1、第一，需要将你的组织关系转到你所在的单位 第二，预备期内需要每个季度向所在党组织递交思想汇报，预备期满后主动向党组织递交转正申请书。所在党组织会根据你的情况履行转正程序，包括召开群众座谈会、转正公示、召开党员大会举手表决，期间你还得将你的党员档案从档案存放地提取出来交到党组织。

2、是去 你档案存放地的人才办理，不一定是户籍所在地。根据你派遣证上的地址，如果毕业时有签单位，应该是在单位，非事业单位、国企和机关没有人事权，档案一般存放在单位所在地人才中心，这个可以去咨询单位的人事。毕业时没有签单位的，档案发回到户籍所在人才，存放满一年可以办理转正定级，研究生3个月。

3、毕业生转正后即具有全民所有制干部身份，其定级工资按事业单位工资标准确定。毕业生见习期内离开*托代理单位并要求从档案管理中心转出档案的，档案管理中心不再负责办理其转正定级事宜。经主管分配部门批准办理改派手续的毕业生，其见习期从改派之日起重新计算。

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